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祁建华拼音新案速成识字法(配书)

祁建华拼音新案速成识字法(配书)

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  • 上架时间:2013-03-11
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     在歷史的車輪駛進馬車與飛機競馳的20世紀50年代,又一條硬漢用畢生智慧創造出了新的文字奇跡──《拼音新案》。這套《拼音新案》有可能徹底改變法定《現代漢語拼音方案》中難認、難拼、難寫、難讀、難記的諸多弊端,使拼音與文字融合得十分自然、方便﹔這個奇跡的創造者,就是祁建華。五十年代他發明的《速成識字法》,使全國5000萬人從文盲中解脫出來。毛澤東同志稱他“名副其實的識字專家”,劉少奇同志稱他“當代倉頡”,陸定一稱他“中國第二大聖人”。當年他由部隊文化干事提升為國家掃盲委員會副主任,成為全黨全軍全國人民學習的榜樣。長路漫漫,43年過去了,祁建華怎樣了?經過長達數月的查訪,我們終于在河南郟縣李庄村找到了他。昔日1米8的健壯英姿不見了,現在看到的只是1米出頭的駝背老人,一位拄著拐杖連路都走不穩的八旬老人。  地窖里探究拼音新案
  對于祁建華來說,1957年,是個多事之秋,災難之秋:由于他的特殊貢獻,被毛澤東主席提議榮立特等功之后,從部隊文化干事一躍提升為全國掃盲委員會副主任。緊接著又一落千丈,成為專政對象。戶口注銷,工資停發,右派冤屈還沒有來得及傾訴,老婆撇下剛上學的女兒又離他而去。是李庄村──祁建華外婆的鄉鄰們收留了他們父女。當時,生產隊讓他種菜,他點頭承接下來。白天,他專心松土除草,拉糞洒藥。晚上,推水澆菜。7畝大的菜園一人負責。他等于每天用20個小時的時間完成7個勞動力的重活。沒有口糧,凡是能充飢的,他都吃過。
  沒有住房,緊靠村外菜地,他挖個地窨藏身。
  孩子沒錢上學,他就自已教。
  一個再平凡不過的早晨,祁建華習慣地問起女兒學習漢語拼音的情況。想不到女兒回答:“一拼容易,二拼難,三拼太難”。入夜,祁建華躺在地窖里,翻來覆去睡不著。三拼太難,到底難在那里? 有著創造《速成識字法》的智慧和經驗的他,把《漢語拼音方案》反復進行“清洗”和“過濾”。從中發現了1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第二次會議審議通過的《漢語拼音方案》,雖然在給漢字注音,幫助推廣普通話方面起到了一定的作用。但是,也明顯存在一些問題。比如,《漢語拼音方案》用几個拉丁字母表示一個音素,使聲母和韻母人為變得繁雜。甚至出現了6個字母只能拼寫成一個漢字﹔而介、韻合母,又使聲、韻兩拼出現部分僵硬現象﹔加之拼寫規則的繁多,聲、韻字母不當的排列,不僅給拼用帶來麻煩,而且也不便于教學和記憶。問題找到了。祁建華這時才猛然想起自己還是右派,如果再搞什么名堂,說不准罪上加罪。自己為事業再受折磨也心甘情愿,可憐的是孩子。他不忍心讓唯一的女兒失去了母親后,再背上罪犯后代的黑鍋。如果說,找到《漢語拼音方案》難認、難拼、難讀、難寫、難記症結靠的是他敏銳的洞察力。那么,下決心研究出一套《拼音新案》的勇氣,卻出自一個很有戲劇性的會見。有一天,祁建華的一個10多年沒有見面的老同學找到他,神秘秘地從懷里掏出一本書說,“我知道你很受委屈,送你這本書,閑了可解解心焦。”說完就走了。夜深人靜,祁建華在地窖里點燃起煤油燈,看著想著,想著看著。那是一段毛澤東語錄,“文字必須改革。文字改革要走世界共同的拼音方向”。那一夜,祁建華極度興奮。
  從此,他文字創新的馬達一直沒有停止。一開始,祁建華應用嫁接手段,把《漢語拼音方案》中的字母嫁接成新的拼音字母,如《漢語拼音方案》中的“s”、“u”、“h”,通過嫁接變成《拼音新案》中的“S”(書)、“u”(須)、“h”(擠)。《拼音新案》第一稿,通過嫁接、創新共設計出74個字母。經過普通話音標規范后,雖然避免了《漢語拼音方案》拼寫中的諸多弊端,但新字母加入的“點”太多,有的新字母不符合當時毛澤東主席提倡的“一筆成、一邊倒、不糾纏”的文字改革要求。于是,在《拼音新案》第二稿中,祁建華廣泛征求意見,大膽重組取舍。考慮到全國有56個民族,方言土語甚多,他認為,推廣普通話,推廣《漢語拼音方案》必須突出趨同特點。當新的字母能完整、准確的記錄一個民族的語言,一處方言土語時,這個民族,這方百姓,才有興趣接受外來的法定語言文字。單靠行政權力推動法定的語言文字改革是非常艱難的。
  為此,祁建華又用10年功夫,補充完善。當《拼音新案》原有的74個字母增加到85個時,奇跡首先出現在他的學生胡建青身上。胡建青在一家村辦企業當推銷員,一年四季在外跑業務,談業務的客戶天南海北都有。當他用老師發明的新字母記錄下不同語言時,客戶大吃一驚。索要新字母的有之,拜師求學的有之。祁建華的臉上露出打成右派后的第一次笑容。
  學生就是上帝,五十年代他就這樣認為 
  有一次,祁建華參加政協河南省常務會議,門衛告訴他:“您在鄭州工作的學生想見您,在接待室等候大半天啦。”祁建華搖搖頭回答:“鄭州沒有我的學生。”話未落音,一個中年人上前拉住他的手,飽含激情地說:“祁老師,您不認識我了?我是趙喜順,是那個放鞭炮嚇跑體育老師的淘氣包。不是您,我早就被開除了。”師生重逢的開心笑聲又把他們帶回到30年前的小學課堂。從五十年代到九十年代,祁建華教過的學生到底有多少,誰也說不清。然而,時刻關注祁建華人生命運的人卻遠遠超出了他的學生范圍。這是一位高級工程師寫給祁建華的一封信。信中在祝賀祁建華的新貢獻見著光明日報的同時,再次感謝祁建華《速成識字》對他少年時代的深刻影響。信中說,“當時,我任組長的學習小組是以祁建華的名字命名的,意在以您矢志不移的創造精神為楷模,奮發向上。結果學習小組12位同學,全部考上了大學。現在,我又當上了高級工程師,我用您的精神鼓勵自己的孩子刻苦鑽研,知難而進,兩個孩子同時考上大學。您的精神影響、鼓舞我全家兩代人。”落款是南京分析儀器研究所張攸德。在祁建華試教《拼音新案》的課堂上,學生們沒有“填、注、壓”的感受﹔沒有訓斥、打罵、體罰粗暴現象﹔沒有教師壟斷課堂的沉悶氣氛。更多的是和諧、默契、探討交流、輕松開心。
  在我國的教育史上,師道尊嚴的陰影一直沒有在學生的心靈中散去。老師的老字,至今流行的認為就比學生高出一個輩份。還有什么先生、師長之類的稱呼,位次都比學生高得多。也就是說,老師與學生,從來就沒有同坐在一條“朋友”的交椅上。
  祁建華認為,師生是朋友、同事關系。不是長輩與晚輩的關系。在一些問題上,老師的思維、見解不見得有學生高明。師道尊嚴者指責他有神經病,是教育界的叛逆者。這些指責不僅沒有使祁建華改變觀點,相反又推動他的觀點有了新的升華----這就是“學生就是上帝。”為著“學生就是上帝”這個教育目標,祁建華傾注的心血和情感只有受益的學生感受最大、最深。當時,祁建華不是教師,還戴著右派的帽子,但三里五村的孩子都樂意找他求學。夏秋季節,雨水多,從西長橋來他村上學的孩子往返都要路過几十丈寬的汝河。每到放學的時候,祁建華就跟著孩子們到河邊。然后,一個個的背過去,上學來時,再一個個背過來。就這么年復一年的背來背去,從不講任何價錢。  冬天,來村求學的孩子,天寒地凍無處避冷。祁建華就把自己居住的地窖擴展成2米多深、5平方米大的地下教室,自己掏錢制作几盞煤油燈,教孩子們讀書識字。1978年,祁建華的人生發生了新的轉折。冤案得到平反。黨籍、軍籍、公職恢復。第二天又被增補為河南省政協常委。至此,他創造的《拼音新案》,才由地下轉向公開,由鄉村轉向城市。為了充分驗証其實用效果,他几乎是一路乞討、一路教學的跑遍平頂山、許昌、洛陽、商丘、周口、鄭州等地的10多個縣、市。祁建華不辭辛勞地傳播新知識,整整影響了兩代人。
  老娘說過,就是餓死,也不能做賊。
  1976年9月9日毛澤東逝世。那一年深秋,祁建華為他創新的教育成果再也沒有像毛澤東支持他大掃盲時那樣的機會而徹底絕望。而這種絕望的心情只有靠勞動才能排解,10月3日夜,他啃了一塊生南瓜,就手執一把鋼欣,光著膀子,赤著雙腳,來到了3畝大的空白地頭,為隊里開挖圍蔥的蔥溝。一條條10多米長、近1米深的蔥溝,在他一欣緊一欣機械的動作中延伸。汗水、淚水交織在一起,辛酸的記憶也涌流而出。在遣送回鄉的16年中,夏天,他吃過生南瓜、生茄子、生葫子﹔吃過樹上的榆葉、槐葉、桐葉﹔冬天,吃過麥秸澱粉、干花生葉、揀過大雪下的蘿卜頭。吃得最好的食物要算井水泡生紅薯干。左鄰右舍看不下去,做熟飯時,就叫他到家吃几塊蒸紅薯,喝碗熱面條。有一次,也就是這么一次,實在餓極了,就順手摘下兩個生產隊種的生綠豆角,剛剝好放到嘴邊,又急忙用葉包好放回原處。老娘說過,寧可餓死,也不做賊。對于飢餓,他有著痛徹心肺的記憶。在他九歲那一年,一個寒冷的冬夜,父親活活餓死在破廟里,臨死的時候,父親撕扯著棉襖里的破絮往嘴里塞,他和母親守在一旁,眼睜睜看著父親咽下最后一口氣。不久奶奶也餓死在要飯的路上,還有兩個年幼的弟弟、姐姐,先后因為飢餓死去。生產隊長提醒他:“你沒了工資,生產隊里又沒上戶口,沒有吃的,可以到倉庫里去借。不能餓死自己。”他說:“咋說呢?隊里的糧食是鄉親們的命根子。我吃了,鄉親們吃啥?”
  由于自己身無分文,又地處偏僻,他沒有買過一件衣服。夏天,陪伴自己的還是在部隊節約下來的褲頭。冬天,除了女兒為自己拼補的棉衣外,多數嚴冬是靠2件單衣度過的。每逢大雪封門,別人圍在床上取暖,自己卻要背上百十斤重的石塊,踏著冰雪上路,靠運動熱身。沒有棉鞋穿,兩只腳跟凍裂的血口能放進黃豆。不活動就會凍死,沒辦法用線繩把口子縫起來再活動,五、六條大口子縫一次疼得眼都黑了。晚上蓋的被子是老母親去世時留下的。表里連不到一塊,地窯又潮濕,鋪的麥秸返潮,滿身水泡不斷,在太陽下干活,汗水流到哪里,哪里就痒疼剜心。然而,更讓祁建華心寒的事還在后頭。1967年,他首先把《拼音新案》教給時年八歲的女兒。經過連續五天學習,識生字3000多個,又復習鞏固三天,可以通讀《毛澤東選集》,生字只有3%。他帶著初試成功的喜悅和女兒一道找到了國家教育部,接待他的初教司李仲漢司長看完孩子的現場演示后說:“也可能這是你女兒的天賦。不要說70多個小時,就是300個小時能學會3000個生字,也是奇跡。你回去再試教一個班,如果成功,我向全國推廣。”祁建華滿懷信心地返回家鄉。經郟縣教育局批准,在郭庄村對文盲、半文盲青年試教,歷時71個小時,共學生字3216個,最后對識字、閱讀、聽寫和寫作應用文綜合測試,平均成績為82.78。在史庄小學試驗,72個課時,一年級42名學生,最多識字3138個,最少是1391個。
  試驗報告寄到國家教育部,又轉到中國語言文字改革委員會。三個月后,祁建華的學生,在縣郵電局工作的劉順廷收到一份電函,內容是:“祁建華同志創造的《拼音新案》,有其特點,用其方便。但現《漢語拼音方案》是法定的,請祁建華同志不要堅持已見。”落款是中國語言文字改革委員會。……
  東方泛白,几顆寒星不忍閉目而去。當第59條蔥溝即將收尾時,祁建華一頭裁了下去。這是一個多么不平常的一夜啊,一夜反省,一夜勞累,一夜求索,一夜悲憤。等鄉親們救起他時,祁建華完全成了一個不省人事的泥人。
  我還能看到這一天嗎
  1996年,二野軍大校史研究會主辦的《革命熔爐》發表一篇文章,題目是《掃盲新星惜早殞》。
  文章以戰友情、同學情追憶五十年代初,在我軍文化大練兵中,祁建華同志創造了一套高效教學法──祁建華速成識字法,彪炳全軍,以致后來小學識字啟蒙教學都延用,革新了整個識字教學,其影響,意義深遠。文章回憶他創造識字法那段時光時寫道:“祁建華在隨部隊轉戰南北途中,每到夜幕降臨,戰友入睡,他就點起自制的煤油燈或松脂,刻苦學習。累了,熄滅油燈,起身思考。理出思路,再點起油燈寫作。把膝蓋當桌,牆壁當黑板講課﹔缺乏筆墨紙張,他就利用舊書廢紙,把木炭、石灰研末拌面糊分別制成了鉛筆和粉筆使用。”文章稱他為掃盲新星,悼念他英年早逝。盡管這篇文章言過其實,確也有意外的喜悅。祁建華通過這條線索與中斷了近40年的原部隊取得了聯系。1998年,邵華將軍受母親張文秋之托,電請祁建華進京。由于體弱多病,祁建華讓其女兒祁宏偉代表自己專程去看望時時惦念著自己的張媽媽。正是張媽媽,在認他和張積慧等10大英雄為義子時,毛主席聞訊高興地囑托張媽媽:“為黨為人民要做孩子們的好媽媽。”
  正是張媽媽,在祁建華被打成右派,准備把《速成識字法》付之一炬時,她勸說義子振作精神,留下“青山”。此時的祁建華在打發女兒啟程后,含淚面北跪在地上磕了三個響頭,重謝老人家不忘之恩。1999年9月13日,反映二野軍大的十集電視連續劇《千磨萬擊》在北京舉行首映式。出席首映式的原軍委副主席劉華清同志得知祁建華仍然健在,生活難以為繼時,對在場的戰友們說:“我們不能眼看著為革命立下功勛的戰友就這樣清貧下去。”是年9月20日,劉華清、張衍(原國防科工委副主任)聯名給平頂山市委書記田承忠寫信。“祁建華于建國初期曾任國家掃盲委員會副主任(主任為郭沫若同志兼),對50年代全國掃盲運動有一定貢獻。”“該同志在反右運動中被划成右派,平反后全家生活實難為繼。”
  “對國家建設曾作出一定貢獻而今生活又十分困難的同志,須要給予必要的關照,……使其能安度晚年。”
  至此,祁建華才有了生活轉機,43年無著的衣、食、住、行,有望成為歷史。
  1999年10月8日晚上9點多鐘,二野軍大研究會河南分會秘書長徐式贊,從省會鄭州冒著嘩嘩秋雨終于找到了住在紫云山下的祁建華。
  校友重逢,淚水止不住奪眶而出。當祁建華得知70多歲的徐老受劉華清、張衍二位首長的重托,專程來調查落實他的生活待遇時,滿腹苦痛竟一句也道不出來。徐老這次受命而來,是與當地政府協商解決問題:祁建華是在全國掃盲委員會副主任的崗位上被錯打右派,遣送回鄉的。按照國家有關規定平反后應當補發三十二年約二十几萬元的工資,而祁建華只得到了1200元的補貼﹔他應享受到高級干部退休待遇,卻領取的是小學退休教師的工資﹔住房沒有資格參加房改,安身的兩間平房還是他外婆家土改時分的,有60年沒有修繕過﹔兩次病危花去8000多元藥費至今沒有單位報銷﹔甚至他的小學教師退休金少則3~5個月,多則6~7個月不能兌現。祁建華盡管政治上得到了平反,但生存問題依然沒有解決,斷炊斷藥的現象時有發生。這一夜,兩位老校友談得很多、很遠。但祁建華只字未提生活困難。他向自己的戰友介紹《拼音新案》的創造經歷,介紹《教學新法》、《速成珠算》、《識字新法》的誘人實踐。
  他還讓自己的戰友向首長捎話,《拼音新案》不僅對教育后代有重要現實意義,而且對國家安全和我軍的現代化建設也具有重大戰略意義。比如,我國的軍事指揮系統、交通、通訊、航空領域,現在使用的電腦軟件,絕大部分都是舶來品,很不安全。如果把《拼音新案》有可能制成使用軟件,這也算是一個老兵對國防事業的一點貢獻吧。望著這位八十歲的老人,徐式贊又一次被他的百折不撓精神、忘我的創新意志所感動。鼓勵他心血不會白費,丰碩成果終將會造福人民。祁建華苦笑著回答:“我還能看到這一天嗎?”
商品属性
[载体] VCD
[规格] 4碟装
[出版单位] 河南电子音像出版社
[出版时间] 2005-10-21 00:00:00

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